貓的牙牙學語

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以韓文教學為主,偶爾插入點其他語言的學習。歡迎大家來找碴~不管是中文錯字、韓文錯字還是翻譯錯誤...教學相長+互相砥礪吧!!오타나 잘못이 있으면 알려 주세요.가르침을 통해 공부합시다!
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5/16中級班家教初體驗

 
學生要求使用首爾大第三冊課本,其實對我來說用哪本課本都沒差,不過正好我當初家教與社大教書以及現在於文大推廣部都是使用首爾大的課本,這樣一脈相承也是比較方便的。而且當年念書的時候也讀過首爾大一系列的教材,因為我是本科系出身,託各個不同教授的福,幾乎每個語言中心所出的教材都有使用過。

這個家教是一對二的教學,除了原本聯絡的英文老師之外她還有一個朋友要上課,雖然她之前學到L12,但因為中斷太久加上配合另外一個學生,所以我們要從L2開始上。

第一次上課,所以請學生先用韓文自我介紹,聽一下他們的韓文實力。
接著從課文開始,學生對話由我來糾正發音。然後開始介紹單字與文法。

L2的文法重點是다지요?與느라(고)
1.-다지요?
 '-다고 하지요?的縮寫,聽說~,對吧?跟對方確認自己聽說過的某個事實。
   ※與-지요?比較:
       -다지요?─我聽說~,是正確的吧?(내가 들은 것이 맞아요?)
       -지요?─~我覺得~,你也覺得吧?(내가 생각하는 것이 맞아요?)
2.V-느라(고)
 表原因。因為花時間做了什麼事情,所以導致後面「不受期待」的結果出現(非正面的結果)。
重點如下:
 a用於動詞(동작동사)後,形容詞(상태동사)不可
 b前後主詞必須一樣(同一個人做了某事所以發生後面的結果)
 c前面所使用的動詞必須要是花費時間的動詞(가다,자다,먹다...등),不花費時間的動詞不可(일어나다...등)
 d前面使用的動詞不能加否定(안/못)
 e因為是不受期待的結果,所以後面的句子不能接好事
  f前面動詞不能加時制詞尾(았/었/겠)

另外還有타다的「得到、領取」用法,類似받다
ex 상/월급을 타다.

除此之外還整理了
1.冠形詞
   a動詞(동작동사)+는 現在式,+(으)ㄴ 過去式
   b形容詞(상태동사)+(으)ㄴ
   c名詞(명사)+인
2.間接引用
  a動詞(동작동사)+ㄴ/는다고
  b形容詞(상태동사)+다고
  c名詞(명사)+(이)라고
  d時制詞尾았/었/겠+다고
3.基本連接詞的微妙差異
그래서/그리고/그러니까/그러지만/그러나/그런데
4.助詞나不同的意思

兩個小時過得比我想像的更快,我備了兩課L2與L3,但是L2還差一頁沒教完。不過沒關係,進度不重要,重要的是學生有沒有聽懂、理解、吸收,並希望能轉化為他們的能力然後將來都可以拿出來使用。

回家功課
1準備自我介紹
2寫課後練習(包括教材附的練習本)
3造句
4背課文
(我一直都是回家功課超多的嚴謹老師啊~~)

下周四我有事所以暫時改成(二)上課。

PS希望部落格的讀者們也用心地看一下我的文法教學唷(啾)這是我翻了N本教材後整理出來的呢~~
忽然發現我還蠻愛看文法書的(笑)
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